3月27日，“數(shù)字智能的未來、價(jià)值構(gòu)建及正寶1+X證書2021年試點(diǎn)工作啟動發(fā)布會”成功舉辦。正寶遠(yuǎn)程教育基于“RPA金融機(jī)器人、企業(yè)管理咨詢”職業(yè)技能等級證書的體系脈絡(luò)，邀請了多位金融會計(jì)領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者和高校專業(yè)帶頭人。數(shù)字化、智能化人才培養(yǎng)與省內(nèi)高校開展交流。

此外，正寶遠(yuǎn)程教育連續(xù)兩批入圍教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所1+X證書試點(diǎn)名單。,企業(yè)管理咨詢職業(yè)技能等級證書，將為社會培養(yǎng)更多融合會計(jì)專業(yè)理論知識、現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析、智能應(yīng)用等新技術(shù)的高復(fù)合型會計(jì)人才。

正寶遠(yuǎn)程教育中級總工程師蔡立強(qiáng)在發(fā)布會上表示，正寶將積極發(fā)揮在財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域21年的豐富經(jīng)驗(yàn)，對會計(jì)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行深入研究，并不斷優(yōu)化技能水平標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)it技能服務(wù)，為我國會計(jì)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

此外，目前全省有近800所試點(diǎn)高校擁有正寶遠(yuǎn)程教育金融共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書，1.5000名班主任參加培訓(xùn)，試點(diǎn)中學(xué)約12萬人學(xué)生。RPA金融機(jī)器人和企業(yè)管理咨詢職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)工作也將于4月全面啟動。2020年全省約4萬名中學(xué)生通過正寶遠(yuǎn)程教育“1+X證書”考試，獲得金融共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書，成功獲得實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會。

數(shù)字金融、創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1+X證書制度自2019年推出以來，試點(diǎn)取得豐碩成果，為職業(yè)教育改革注入了新活力?！督逃?021年工作重點(diǎn)》指出，要總結(jié)推廣1+X證書制度試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

會上，浙江省財(cái)稅高等?？茖W(xué)校、中學(xué)院長趙立生院士從新政策設(shè)計(jì)、實(shí)施路徑等多個(gè)層面對1+X證書制度進(jìn)行了深入剖析，指出1、X內(nèi)容要關(guān)注職業(yè)崗位新技能要求、市場需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的銜接，職業(yè)院校和培訓(xùn)評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)各負(fù)其責(zé)，齊心協(xié)力，為推進(jìn)1+X證書制度持續(xù)發(fā)力。

科技賦能，RPA金融機(jī)器人

根據(jù)教育部最新的專業(yè)目錄，會計(jì)已更名為大數(shù)據(jù)和會計(jì)，表明新技術(shù)的應(yīng)用將成為未來大學(xué)課程改革的重要方向。RPA金融機(jī)器人由于其手動化和智能化的特點(diǎn)，正在成為一種新型的財(cái)會人才培養(yǎng)形式。.

本次發(fā)布會上，NRI集團(tuán)RPA項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳思揚(yáng)受邀探討了金融機(jī)器人的發(fā)展前景。吳思揚(yáng)表示，未來包括財(cái)務(wù)會計(jì)在內(nèi)的所有事務(wù)性工作流程都將設(shè)計(jì)成機(jī)器人流程，這已成為企業(yè)升級改造的剛需，人工人才市場將供不應(yīng)求。

新疆財(cái)稅本科校區(qū)會計(jì)學(xué)院院長高翠蓮院長贊同他的觀點(diǎn)，并補(bǔ)充分析了新技術(shù)下會計(jì)人員面臨的變化。面對“大智能上云”等新技術(shù)新方法帶來的巨大沖擊，她認(rèn)為新時(shí)代的會計(jì)人才必須從“會計(jì)技能”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾砑寄芎蛯夹g(shù)的理解”，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展升級變革。

正寶RPA機(jī)器人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張玉新從產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求、職業(yè)定位、技能體系、證書特點(diǎn)等方面對RPA機(jī)器人證書進(jìn)行了詳細(xì)分析。她認(rèn)為，真正的“1+X”證書應(yīng)該是“學(xué)校教的=中學(xué)生學(xué)的=公司需要的”，才能真正把中學(xué)培養(yǎng)的人才和企業(yè)需要的人才聯(lián)系起來。她在演講中鼓勵(lì)大學(xué)生積極擁抱變化，把握前沿科技，提升職場競爭力。

而中國職業(yè)教育協(xié)會現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)教學(xué)研究會常務(wù)理事孫毅建議，高校要緊跟社會發(fā)展，開設(shè)科技類課程，適當(dāng)擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。信息專業(yè)的教師數(shù)量和轉(zhuǎn)向金融相關(guān)課程。專業(yè)的教師培訓(xùn)。

效率提升、企業(yè)管理咨詢

山東IT公司監(jiān)事會主席徐榮才表示，企業(yè)管理咨詢是未來培養(yǎng)管理人才的方向和目標(biāo)。他從管理咨詢案例入手，描述了企業(yè)管理咨詢行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，分析了管理咨詢師應(yīng)具備的知識和能力。他認(rèn)為，在高校教學(xué)過程中，要積極培養(yǎng)中學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，幫助中學(xué)生制定管理咨詢方向的職業(yè)規(guī)劃。

中國內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會培訓(xùn)委員會委員、特聘院士趙鑫院士基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的趨勢，分析了商業(yè)模式、企業(yè)管理、職業(yè)教育等領(lǐng)域可能發(fā)生的變化，企業(yè)推進(jìn)產(chǎn)融結(jié)合的過程，并結(jié)合企業(yè)管理咨詢證書制度，共享戰(zhàn)略變革下企業(yè)金融人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)。

面對會計(jì)行業(yè)的新變化和財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的新要求，廣西金融職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長孔德蘭院士結(jié)合學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出新戰(zhàn)略為金融管理專業(yè)建設(shè)，分享人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系升級、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地改造等方面的成功實(shí)踐。

青海附中教學(xué)老師張洪波院士介紹了發(fā)展背景、年級標(biāo)準(zhǔn)以及教材、課程等相關(guān)配套教學(xué)資源的實(shí)施情況，重點(diǎn)對書證整合路徑進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

“正寶1+X證書2021年試點(diǎn)工作啟動簡報(bào)”是正寶遠(yuǎn)程教育再次成功入選教育部職業(yè)技術(shù)教育研究所中心公布的試點(diǎn)名單后舉辦的線上小型活動。特殊時(shí)期it技能服務(wù)，正寶遠(yuǎn)程教育仍然通過互聯(lián)網(wǎng)推動“1+X證”制度的實(shí)施，積極利用互聯(lián)網(wǎng)、云測算、大數(shù)據(jù)信息技術(shù)等信息化手段與財(cái)經(jīng)教育深度融合和教學(xué)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的產(chǎn)業(yè)和教育。提供成熟穩(wěn)定的項(xiàng)目保障。

未來，正寶遠(yuǎn)程教育將秉承“學(xué)生利益至上，一切為學(xué)生服務(wù)”的理念，以建立“終身教育體系”為戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新，傾聽高校人才需求培訓(xùn)，探索前沿行業(yè)趨勢，打造“雙循環(huán)”。財(cái)經(jīng)教育的優(yōu)質(zhì)生態(tài)為我國職業(yè)教育的深入改革提供了源源不斷的動力。